摘要：
嫡妃不如美妾全文阅读当更赢见"一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣,"便断言他"只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来."这种技艺非亲眼所见,谁人会信.难怪魏王会"信不过"自己的耳朵,... 嫡妃不如美妾全文阅读
当更赢见"一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣,"便断言他"只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来."这种技艺非亲眼所见,谁人会信.难怪魏王会"信不过"自己的耳朵,认为是自己听错了,这里我就要求学生信不过的来读一读.
在分析:"那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀.忽然从半空里直掉下来."我用红色在其中两个"直"上加点,让学生理解这两个"直"在不同的句子里,有着不同的意思."直往上飞"是说大雁听到弦响一个劲儿往上飞,飞得急;"直掉下来"是说大雁一点儿也不能飞了,掉得快.这里,学生体会的不是很到位,留有很大的遗憾.
在下文更羸与魏王对话,尤以更赢所揭示的不用搭箭能射下大雁的原因为重.前文中更羸只拉弓射雁的事实着实令魏王"大吃一惊",由前面的"是吗?""你有这样的本事?"两个怀疑到近乎不相信自己耳朵的问句到"啊!"真有这样的本事!"两个惊讶到近乎不相信自己的眼睛的惊叹句便很有力的说明了这一点.课文并未就此点明其中的道理,而是在魏王惊叹之余,写到了更羸令魏王觉得"更加奇怪"的一番话:"不是我的本事大,是因为我知道,这是——只受过箭伤的鸟."这话语连同这话语前不可思议的神情对刚亲眼目睹完让人不可想象的只弯弓取鸟场面的魏王来说,当然更是觉得奇上加奇了,不是吗?"你怎么知道的?"魏王的疑问也是我们读到这里的疑问,当把这些不可思议的疑问推向215的当口,让更羸用诸语道破天机,应当说是作者有意安置的精妙之笔.所以在此之前,我让学生好好地读,把自己的体会和感受融入其中.让学生体会魏王言语中对更赢有神奇般的本领感到极其怀疑.如果你在他旁边,你听了会怎么说?那么魏王呢?在学生对魏王的这种情况有了更深的理解后,再让学生带着体会到的这种感情来朗读,以加深对内容的理解,并结合指导朗读,要学生注意其中感叹号的作用.
最后,更羸的分析的这段话总共有四句.第—句说的是他看到和听到的情况.看到的是——"它飞得慢";听到的是——"叫的声音很悲惨".第二句说他根据看到的和听到的进行分析:从:飞得慢"知道"它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛"";从"叫得悲惨"知道"它离开同伴,孤单失群,得不到帮助."这两个倒装的因果关系句有力地强调了"飞得慢"和"叫得悲惨"的原因.而这些原因正是更赢由所见大雁飞的情形分析所得.第三、四句是他进——步的分析、推理和最终所得出的结论.反映出更羸善于观察,善于思考的特点,在这点的感悟上,我觉得挖掘的还不够深.
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课尾我通过一个句式:"这只受过伤的大雁,只要……就……",在此基础上引导学生理解"惊弓之鸟"这个成语的意思,学生能说出一些.最后,提出一个问题:"学了本文后,你有什么收获?"学生基本上能从更羸和大雁的角度谈体会.
总的来说,这节课还留有很多的遗憾之处,希望各位老师能多多指正,谢谢!
小学生六年级毕业作文挫折-成功素材
成功与挫折
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①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰,挫折正是那遍及周围的针刺.快乐是你辛勤耕耘获得的果实,悲伤正是那成熟前的秕粒.
②成功是白天的太阳,那么失败就是黑夜中的星辰,没有星辰的降落也就不会有太阳的升起,耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候;成功是甜果,那么失败就是酸果,甜果在最初却是酸苦的,也有不少甜果会甜得发苦发烂.
③成功要用理想去引路,要用创造力去开拓,要用汗水去浇灌.
④未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦.挫折,想说恨你不容易……
⑤在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜.
⑥如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花.如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云.
