摘要：
画凤凰绕口令完整版的×××?你是什么东西?我一眼把你望到底?这一句颇为同学们所传诵.谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句"你是什么东西?我把你一眼望到底?"... 画凤凰绕口令完整版的
×××?你是什么东西?我一眼把你望到底?
这一句颇为同学们所传诵.谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候,都会引用这一句"你是什么东西?我把你一眼望到底?"当时我看形势不妙,也就没有再多说,让下课铃结束了先生的怒骂.
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但是从这一次起,徐先生算是认识我了.酒醒之后,他给我批改作文特别详尽.批改之不足,还特别地当面加以解释,我这一个"一眼望到底"的学生,居然成了一个受益最多的学生了.
徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分发给大家.《林琴南致蔡了民书》是他讲得最为眉飞色舞的一篇.此外如吴敬恒的《上下古今谈》,梁启超的《欧游心影录》,以及张东荪的时事新报社论,他也选了不少.这样新旧兼收的教材,在当时还是很难得的开通的榜样.我对于国文的兴趣因此而提高了不少.徐先生讲国文之前,先要介绍作者,而且介绍得很亲切,例如他讲张东荪的文字时,便说:"张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭……"这样的话是相当地可以使学生们吃惊的,吃惊的是,我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧,否则怎能和张东荪一桌上吃过饭?
徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思.他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟地吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像已经理会到原文意义的一半了.好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的.
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徐先生最独到的地方是改作文.普通的批语"清通"、"尚可"、"气盛言宜",他是不用的.他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整页整页地勾;洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了.我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好容易诌出来的句子,轻轻地被他几杠子就给抹了.但是他郑重地给我解释,他说:"你拿了去细细地体味,你的原文是软巴巴的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了."我仔细一揣摩,果然.他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨.
我离开先生已将近50年了,未曾与先生一通音讯,不知他云游何处,听说他已早归道山了.同学们偶尔还谈起"徐老虎",我于回忆他的音容之余,不禁地还怀着怅惘敬慕之意.
我的国文老师
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在校园里,常常看见一位皮肤像牛奶一样白皙的老师.她留著一头乌黑亮丽的直发,好
像有无数颗钻石镶在她的头上一样,是那麼亮丽,那麼闪闪动人,经过阳光照射,可以发出
万丈光芒.
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每当她一来到我们班上课时,精神涣散的我们,马上变得专注无比.因为她那双眼睛就
如太阳,只要我们一不专心,绝对会被她的光线照得睁不开眼.也因为这样,我们上课特别
