摘要：
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......料二、文章如何化用材料——横看成岭侧成峰面对挫折??人的一生如同在大海中航行的一艘帆船积累作文材料的法宝,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,中考作文材料积累总会遇到风浪的打击.??面对...
如何积累作文材料
就怕你坚持不下来的...
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优秀高考满分作文900字(2021高考作文900字)
整理作文素材的三个途径
......明晓素材提取的途径和方向——生活作文材料的运用,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,这个故事是这样的:从前有一个秀才,多说多听多思考,徐悲鸿为了学习西方绘画艺术,到欧洲留学.有一次,一个洋学生对他挑衅地说:"中国人愚昧无知,阅读,教材,课堂,想象建立三个材料库系统模型:一,思想材料库系统模型二,事实材料库系统模型三,积累作文材料的法宝语言材料库系统模型...
......*学会积累材料1、为什么要学会积累材料:这里通过一个秀才的故事来说一说为什么要学会积累材料2009年中考满分作文,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,这个故事是这样的:从前有一个秀才,2009中考满分作文有一点儿不学无...
详见:
优秀高考满分作文900字(2021高考作文900字)
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教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢
一、背诵积累.指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、e799bee5baa6e4b893e5b19e优美语句,能使学生从中得到较多的语言储备,是积累作文材料的有效方法.学生读而不背,作文时就会感到笔力不足,词语贫乏.因此,教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点,对学生加强背诵指导,强化记忆,帮助他们积累起终生受用不尽的材料.一般说来,教学每册教材,教师要做到:①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文,让学生整理背诵掌握全篇.②对于不便全篇背诵的课文,可选择其中片断,指导学生背诵.并要他们抄录在自己的小本子上,利用课余饭后,一早一晚,进行吟诵、品味、内化.③指导学生摘录课文中的佳句,在理解的基础上牢记.这样,学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法,了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系,巩固学习成果,而且便于把书本里的东西变为自己的东西,作文时想用某些句式、段式结构方法,也就如探囊取物了.
在高中三年怎么合理的做时间规划来积累语文素材
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如何积累作文材料积累作文材料的法宝,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,这个故事是这样的:从前有一个秀才,多说多听多思考,作文材料积累如何积累作文材料
一天十分钟,读一篇或抄录一个.然后每月把收录的分类,分成不同的主题思想.到最后三年下来,你会发现是多么宝贵的一笔财富.
2009届高三语文高考专项复习课件—作文材料的积累和运用
......1、面对挫折运用材料训练事例一:1919年高三英语复习课件,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,这个故事是这样的:从前有一个秀才,多说多听多思考,徐悲鸿为了学习西方绘画艺术,到欧洲留学.有一次,一个洋学生对他挑衅地说:"中国人愚昧无知,高三作文课件生就是...
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（人教版）作文材料的积累与运用
三、阅读积累.教师要指导学生从课外阅读中搜集和积累材料,鼓励他们自学阅读,随时摘录,坚持写读书笔记,养成良好的阅读习惯.教师还要指导学生把材料分类,如按内容分成写人、记事、写景、状物等.通过以上多种渠道的积累,学生胸中有材料厚积而薄发,作文时就会得心应手,左右逢源.写作能力的提高,便是指日可待了.
如何积累作文材料
积累作文素材对写好作文十分重要,在备考过程中,一定要多方入手,做到扎实积累.一、立足教材高三一轮复习时,我们会把必修和选修教材再过一遍,这是立足教材积累素材的好机会.以苏教版为例,教材是按专题编排的,因此,积累素材也可以集中进行,如必修四的"我有一个梦想"专题,可以将孔子、孟子、马克思、马丁·路德·金、孙文等人的理想结合起来积累;有些课文中可积累的素材很多,如王勃《滕王阁序》中大量的典故,再如《史记选读》中大量的历史事件,都值得认真积累;有些素材可以联系积累,比如《史记选读》中李广、韩信、鲍叔等人物的性格、气量等,可以放在一起比照.教材中的素材都是曾学习过的,稍加复习就能牢固记忆.此外,教材中的很多素材都能在考场上展现,如高考作文题"好奇心",以必修二为例,至少可以找到:最后的那片叶子为什么不掉(《最后的常春藤叶》)、"我"是不是回到了自己的学校(《流浪人,你若到斯巴……》)、苏轼为什么要将"赤鼻矶"误作"赤壁"(《念奴娇·赤壁怀古》)、勃朗特为什么会下跪(《勃朗特下跪赎罪受到称赞》)、金岳霖为什么会突然请客(《金岳霖先生》)、祥林嫂为什么而死(《祝福》)以及林黛玉、贾宝玉为什么初次见
