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这是多年来语文高考的弱项,现在越来越受到质疑.
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新高考语文试卷中这种"非连续文本"材料阅读题会增加,而且分值不低.有点类似于考公务员的"申论",看重的是思辨能力.可见命题者开始重视朝理性考察这个方向努力.
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现在的学生大量使用网络,思维碎片化、绝对化的现象非常常见,普遍缺乏逻辑思维训练,缺少理性分析能力.高考语文对此责无旁贷,一定会想办法去引导和改善.
变化4、有意识考查读书情况,包括课外阅读、经典阅读、阅读面与阅读品味
现在的语文课最大的毛病是"千人一面":只注重精读精讲,注重做题,读书很少,学过语文却不怎么喜欢读书,这样的语文课是失败的,语文素养更无从谈起.
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课标提倡多读书,读好书,好读书,读整本的书,是有针对性的.
近年来已有个别省市高考语文开始重视考察读书的情况,甚至围绕课外阅读情况的考察来设计试题.
变化5、作文的改革,应当往理性靠拢
大家都知道,作文评判有一定的主观性和模糊性,不可能做到像数学那样精确,如果作文的分值太大,就增加了不公平的可能性.在温儒敏看来,今后高考作文还是会维持60分-70分之间的分值.
也有另外一种办法,就是设计一道60分的大作文,另加一道15至20分的小作文,或者叫"微写作".大小作文各有分工.
现在的高考作文题有的过于"文艺范",过于"小清新",他认为今后的高考作文题目应当向理性靠拢.
如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃,全都是瞄准考试的套式训练,全都是瞄准考试的套式训练,几乎人人喊打,又人人参与.未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性,强化思辨,摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔.
此外,如今高考语文几乎都是做完全部考题之后,再做作文,往往剩余时间不多,作文只能草草收场.
